Bossのゆる旅英単語

英検で使用された英単語のイメージを写真や絵を使って出会い、映像作品で再会を繰り返す「楽しく続けられる英単語記憶法」を紹介。テーマは「まるで旅のように、ゆるく寄り道をしながら英単語との思い出を心地良くインパクト!」

英検準2級レベル(2019-3vol.4&アーカイブ):「句動詞」は基本イメージからの連想ゲーム!

 

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句動詞は動きを感じて、広がる万能性を確かめる!

句動詞=中学で習った英単語に動きを加える

日本人英語講師のBossす。

 

初公開!最新!英検準2級過去問(2020年1月実施)

特注!ピクチャーディクショナリーvol.4

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句動詞は動きを感じて、広がる万能性を確かめる!

 

 

初めに

これまでのVol.1-3を振り返ると

英検準2級レベルの英単語は

→覚えやすい規則性があります

 

そして最後となるVol.4

中学英単語に動きを加える前置詞

→「句動詞」:会話に動きが加わる

 

つまり会話でよく使われる

→イキイキする描写表現なんです!

 

確認!準2級レベルの英単語

まずは、これまでのおさらい

英検準2級レベルの英単語も

  • カタカナ英語
  • 品詞の変化
  • コロケーション(相性の良い組み合わせ)

この3つの仕分けで

効率的に比較的楽しく

→理想的に語彙力を伸ばしましょう

 

 →Vol.1:実は既に知っている単語ばかり!

www.yurutabieigo.com

 

  →Vol.2:一石二鳥以上に語彙力を爆発させる

www.yurutabieigo.com

 

  →Vol.3:カタカナ英語とリンクさせて記憶に定着させる!

www.yurutabieigo.com

 

今回のVol.4はどうでしょう

  • ピクチャーディクショナリー
  • 練習問題

 

ダウンロード

→自由に印刷、ダウンロードしてください!

 

(ピクチャーディクショナリー)

- 赤の矢印:英熟語の読み方(カタカナ)

→音の「ズレ」と「抜け」後の音の響きを記載

- 青の矢印:単語の意味

 

句動詞の基本イメージの追加

後で説明しますが

「句動詞」は使われる場面、状況によって

→様々な意味に変化します

 

 ※2ページ目の単語の意味:

単語の意味の全体像を確認するだけ

→詳しくは辞書で調べましょう!

 

下の「でる順パス単」シリーズで確認するのは

今回の単語の「でる度A or B or C」どのレベルか?

→より効率的に覚えた方には併用をオススメ!

 

使用英単語

高校中級レベル(約4,000語)

英検準2級の過去問題の筆記Par.1

(選択肢となった英単語群)

 

→直近3回分は公式HPで公開中

www.eiken.or.jp

 

2019-3vol.4使用単語一覧

(2020/1月実施) 2019-3 英検準2級筆記試験Part.1(問題選択肢)

問13:put off, bring out, tear off, give out

問14:break up, add to, pick up, hang on

問15:keep an eye on, keep a secret from

               keep away from, keep one's word (to)

問16:no longer, no more, not always, nothing but

 

今回は、発音と句動詞の観点から

上の9個を選出(青色)

 

音の繋がり:「ズレ」と「抜け」の発音

今回は全てアメリカ英語

スムーズな斜め横にズレる音の響き

に注目して練習しましょう

音の「ズレ」(t)編

put off /ラァ

→「t」のズレ=「ラァ」

 

not always/ ナァロォゥウェイズ  

→「t」のズレ=「ラァ」「オ」の中間「ロォ」

 

音の「ズレ」その他編

bring out /ブリンガァウト 

→ズレ:「グ」と「ア」の中間=「ガァ」

 

give out /バァウト/

→ズレ:「ブ」と「ア」の中間=「バァ」

 

break up /ブレイカァップ

→ズレ:「ク」と「ア」の中間=「カァ」

*仲間の「ズレ」:pick up

 

(応用編)

keep an eye on /キーパァナァイオン

ズレ1:「プ」と「ア」の中間=「パァ」

ズレ2:「ヌ」と「ア」の中間=「ナァ」

 

音の「抜け」:破裂音同士の抜け「t」編

add to / アァドゥ/ 

→「t」が抜けて「addo」になる感じ=「アドゥ」

*気持ち「トゥ」を残すイメージ!弱めの濁音で発音

 

□今回のポイント

*「t」の音は組み合わせにより

  • フラッピング:「ラァ行」or「ダァ行」
  • 「抜け」:ほぼ音が消える

カタカナ表記はあくまで発音のサポート

忘れてはいけないのは

→心は日本人、声だけネイティブ

 

 →音の「ズレ」と「抜け」の規則性はこちら

www.yurutabieigo.com

 

 

無理しない程度に寄せる!

これが自分の英語音に繋がります

 

今回(Vol.4)は句動詞

2語以上の単語の組み合わせで生まれる

→「英熟語(句動詞/ 連語/ イディオム...etc)」

 

もう少し紐解いて仕分けします

→今回の特集は「句動詞」

 

句動詞とは

この句動詞は、

→日常会話でよく使われます

 

特徴は

中学で習った英単語(動詞)+前置詞

→動作や仕草、感情の移り変わりを描写する

 

動きを描写することで

→相手はイメージしやすくなります!

 

句動詞は基本イメージを大切に

この句動詞は優れた万能性があるため

→状況、場面で様々な意味に変化します

 

厄介な難敵ですが、

基本イメージから連想すると

→納得できる意味の変化をします

 

□ポイント:連想ゲームを利用

基本イメージを作り

様々な状況、場面の中で

連想させ、自分の言葉で訳し確かめる

 

→それがBoss流連想ゲーム

 

今回の収録単語から

いくつか選んで紹介しますね!

 

連想ゲーム:句動詞編

以前から私のブログをご覧の方

「連想ゲーム」という響き

→懐かしくありませんか?

 

 

この句動詞も連想ゲームが使えます!

 

 

「基本イメージ」から

どれだけ意味の広がりを連想できるか?

→確かめてみましょう!

 

① put off

put 「置く」

off「離して」

→基本イメージは「一旦、自分(中心)から離す」

 

この基本イメージから

精一杯意味の広がりを想像してみます

 

1. 日程/予定をput offする

put off the meeting

/会議を延期する

 

 キャンセルではなく、

一旦中心(スケージュール)から離す=延期する

→類義語「postpone, delay

 

2.人をput off させる

Boss really puts me off.

/ボスって本当ウンザリするわぁ...(悲)

 

しつこいんですよね、今集中してるので

→(Boss)から一旦距離を置きたいの!

 

 永遠とはいかないまでも...一定の期間ね...笑

→類義語「annoy, distract

 

② bring out

bring「持ってくる、行く」

out「外に」

→基本イメージは「外に持ち出す→取り出してアピール」

 

1. 味をbring outする

bring out the flavor

/ 味(風味)を引き出す

 

 The chili sauce brings out the flavor of the meat.

/ そのチリソースがお肉の味を引き立てる

 

塩、胡椒やソースで

料理の旨味や風味が外に持ち出される

→皆にアピールし始めます!

 

2. 長所/短所をbring outする

bring out the best / the worst

/長所, 短所を引き出す

 

Boss knows how to bring out the best in his students.

/ボスは生徒の長所の引き出し方を知っている

 

Pandemic brings out the best and the worst in people.

/パンデミックは人の長所/短所を引き出してしまう

 

長所と短所、表に持ち出される

→目立ちますよね(アピール

 

持ち出して目立たせるもの

人の潜在的な能力=創造性も

良く使われます

bring out creativity in children

/子供から創造性を引き出す

  

3. 商品をbring outする

bring out a product

/商品を発売する

  

Boss will bring out a new album next year.

/ Bossは来年新しいアルバムを出すだろう。

 

商品が(世の中)へ持ち出される

→発売して商品をアピール

 

□ポイント:連想ゲームは鍛えた数=精度

基本イメージから広がる意味は

ここでは紹介しきれない程

いっぱいあります。

 

ですが、基本イメージをベースにして

意味を考えると、慣れは必要ですが

→必ず「カチッと」ハマる意味が見つかります

 

この点は、意識して練習あるのみです

 

 

今回のピクチャーディクショナリー

基本イメージから英検の頻出の

意味までしか対応してません

 

是非、記載の「基本イメージ」から

→是非、連想ゲームで意味の広がりを感じてください

 

単語or 句動詞どっち?

どちらを使うか?

  1. バシッと明確に伝える単語
  2. 相手にイメージを描写させる句動詞

 

明確な定理、原則はあるようでありません

その時、その状況で

→自分がどう相手に伝えたいか?

 

映画、音楽、小説、絵本など

再会した時に、その時の状況、場面を精査する

→使い分けがより洗練されていきます

 

 

最後に

アーカイブ 

今回の英検準2級(2019-3:2020年1月実施)

vol.1-4をひとまとめにしたアーカイブです!

→自由に使ってください!

 

1. ピクチャーディクショナリー

 

 

2. 練習問題

(問題)

 

(解答)

 

6/28(日)、

従来型の英検も試験会場の衛生面の

対策が整い実施されることになりました

 

私の小学生の生徒は従来型で受験するので

再度、少しだけ追い込んで

気持ちよく送り出したいと思います!

 

受験される皆さん、

頑張りましょう!!

 

ひとまず英検準2級シリーズは

終了します

 

それでは

 

Boss